أثر التفكير الغربي في مناهج التعليم للعالم العربي
بشير شعيب

إن التفكير الغربيَّ في إطاره العامِّ يهدف إلى الاستعمار والسيطرة والهيمنة على أفكار شعوب أخرى بأيِّ ثمن كان، بحيث يسهُل له ابتلاع ثروات وثقافات تلك الشعوب بكل سهولة ويسر، ويتمكن من مواصلة هذه السيطرة إلى أمَدٍ بعيدٍ إن لم يكن إلى الأبد.

تبنَّى الفكر الغربي هذه الفلسفة على شعوب العالم، كما تبنَّاه على شعوب العالم العربي، لمحاولة طمس ثقافته ودينه، وتراثه وثرواته؛ لتكتمل السيطرة بصورة كاملة، وعلى أفضل وجه.

مع تقلُّبات الليل والنهار، ومرور الأشهر والسنوات، تمكَّن الغرب من التدخل بقوة للمَساس بالمنهج الدراسي للعالم العربي، وبالتحديد بعد الحادثة 2001م في أمريكا، بحجة أن المناهج الدراسية هي التي تكوِّن وتُفسِد عقول الشباب للقيام بعملية إرهابية حول العالم، ولا بد من مراجعتها، وعليه وجد الغرب الفرصة سانحة كذريعة مشروعة للمساس بالمناهج الدراسية.

وهذا التدخل الغربي المباشر للمساس بالمنهج التعليمي الذي لا علاقة له به في الأساس، ولَّد أسئلة كثيرة؛ منها:

أسئلة البحث:

لماذا هذا التدخل الغربيُّ فيما ليس له شأن به في شؤون تعليمية؟ ما هو الهدف وراء ذلك؟ أليست البرامج التعليمية من شؤون المؤسسات الداخلية الخاصة بكل دولة؟ هل إلى خروج من سبيل؟

أهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى بيان خطورة أثر التفكير الغربي في المناهج التعليمية للعالم العربي.

أهمية البحث: تكمن أهمية البحث في أنه يحاول إبراز الجوانب الأساسية التي اشتغلها الغربي لإضعاف العالم العربي، وسبيل إصلاح ذلك.

حدود البحث: يكمن حدُّ البحث في: أثر التفكير الغربي في مناهج التعليم للعالم العربي.

منهج البحث: أما المنهج الذي يسير عليه البحث فهو المنهج التحليلي والوصفي.

وقسم البحث إلى ثلاثة محاور:

المحور الأول: أثر التفكير الغربي في مرحلة متوسطة للعالم العربي.

1- المواد الدينية.

2- المواد التربوية.

3- المواد الثقافية.

المحور الثاني: أثر التفكير الغربي في مرحلة ثانوية للعالم العربي.

1- المواد الثقافية.

2- المواد الدينية.

3- المواد التربوية.

المحور الثالث: أثر التفكير الغربي في مرحلة جامعية للعالم العربي.

1- المواد الدينية.

2- البحوث العلمية.

3- المواد العلمية (التكنولوجيا).

الدراسات السابقة:

1- التعليم الأخضر، لعبير سعيد الشهراني.

2- جودة الحياة والتوجه الإيجابي نحوها، لأمل بنت صالح سلبع.

3- منهج الإسلام في تربية الأولاد، سمير عبدالعزيز، دار ابن رجب.

4- ندوة التعليم العالي والتنمية في الجماهيرية، الجزء الثاني، أ.د. محمد علي الأعور.

5- التربية الإسلامية للناشئة، المرحلة الثالثة، لمحمد أمين شيخو.

6- دليل المدارس الثانوية المتطورة، وزارة المعارف.

7- الفكر الفرنسي المعاصر، إدوار مووسير.