الأسباب والأنواع

<قوية>1. أسباب ضعف السمع:

يمكن أن ينجم فقدان السمع عن مجموعة متنوعة من العوامل، الخلقية والمكتسبة. فيما يلي بعض الأسباب الشائعة:

أ. العوامل الخلقية:

الطفرات الجينية: يمكن أن تؤثر الطفرات الجينية الموروثة على تطور الجهاز السمعي. على سبيل المثال، ترتبط الطفرات في جين GJB2 بفقدان السمع الحسي العصبي غير المتلازمي.

الولادة المبكرة: يتعرض الأطفال المبتسرون لخطر أكبر بسبب عدم اكتمال نمو الأذن الداخلية.

العدوى أثناء الحمل: يمكن أن تؤدي عدوى الأم (مثل الحصبة الألمانية والفيروس المضخم للخلايا) إلى الإضرار بالجنين النامي.

الأدوية السامة للأذن: يمكن أن تؤدي بعض الأدوية (مثل أمينوغليكوزيدات ومدرات البول الحلقية) إلى إتلاف قوقعة الأذن.

ب. العوامل المكتسبة:

التعرض للضوضاء: التعرض لفترة طويلة للضوضاء العالية (مثل الحفلات الموسيقية والآلات) يؤدي إلى إتلاف الخلايا الشعرية في القوقعة.

الشيخوخة (الصمم الشيخوخي): يحدث فقدان السمع التدريجي بسبب التغيرات المرتبطة بالعمر في الأذن الداخلية.

الالتهابات: يمكن أن تؤدي التهابات الأذن المزمنة (التهاب الأذن الوسطى) إلى فقدان السمع.

الصدمة: يمكن أن تسبب إصابات الرأس أو الأصوات العالية المفاجئة ضعفًا فوريًا.

الأورام: الأورام الحميدة أو الخبيثة بالقرب من العصب السمعي تؤثر على السمع.

<قوية>2. أنواع ضعف السمع:

يمكن تصنيف ضعف السمع بناءً على شدته والهياكل المتضررة:

أ. فقدان السمع الحسي العصبي:

السبب: تلف الأذن الداخلية (القوقعة) أو العصب السمعي.

مثال: فقدان السمع المرتبط بالعمر (الصمم الشيخوخي).

التأثير: صعوبة في فهم الكلام، خاصة في البيئات الصاخبة.

ب. فقدان السمع التوصيلي:

السبب: مشاكل في الأذن الخارجية أو الوسطى (مثل شمع الأذن والسوائل وتلف العظيمات).

مثال: التهاب الأذن الوسطى المصحوب بالانصباب (تراكم السوائل في الأذن الوسطى).

التأثير: انخفاض انتقال الصوت إلى الأذن الداخلية.

ج. فقدان السمع المختلط:

السبب: مجموعة من العوامل الحسية العصبية والموصلة.

مثال: شخص يعاني من فقدان السمع المرتبط بالعمر والتهابات الأذن المزمنة.

التأثير: تحديات في نقل الصوت وإدراكه.

د. اضطراب المعالجة السمعية المركزية (CAPD):

السبب: صعوبة في معالجة المعلومات السمعية في الدماغ.

مثال: صعوبة فهم الكلام على الرغم من حدود السمع الطبيعية.

التأثير: مشكلات تتعلق بالتمييز الكلامي، والذاكرة السمعية، والترجمة.

<قوية>3. مثال واقعي:

تخيل طالبة شابة تدعى مايا. ولدت قبل الأوان وعانت من التهابات متكررة في الأذن خلال فترة الرضاعة. ومع تقدمها في السن، لاحظ معلموها أنها غالبًا ما تسيء فهم التعليمات وتواجه صعوبة في متابعة المناقشات في الفصل الدراسي. أثر ضعف السمع لدى مايا، وهو مزيج من فقدان التوصيل والحسي العصبي، على أدائها الأكاديمي. ساعدت الجهود التعاونية بين المعلمين وأخصائيي النطق ووالديها مايا على النجاح من خلال استخدام الأجهزة المساعدة وتنفيذ أماكن الإقامة في الفصول الدراسية.

إن فهم ضعف السمع يمكّن المعلمين وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية من إنشاء بيئات داعمة. ومن خلال تبني أساليب تواصل متنوعة (لغة الإشارة، وقراءة الشفاه، والتضخيم)، يمكننا ضمان حصول الأطفال مثل مايا على الأدوات اللازمة للنجاح على المستويين الأكاديمي والاجتماعي.

تذكر أن تجربة كل فرد مع ضعف السمع هي تجربة فريدة من نوعها، وأن الفهم الرحيم يقطع شوطًا طويلًا في تعزيز الشمول.