منتديات ستار تايمز

ولم يتلقوا علوم التّربية ....

Dz Eagle · 2024-06-10T14:20:19+00:00

لم أكن أفكّر كثيرا بالطريقة التي كان ينتهجها أبي في تربيتي، فلم أكن أنظر بالعين التي هي في رأسي اليوم، ولكنّني حين كبرت وبلغت من التّجربة ما يُخوّلني الحكم على طرائق التّربية درست طريقة أبي في تأديبي من زاوية أبعد وبنظرة أعمق فقد مزج بين الحب والعطف والصّرامة بطريقة خلقت توازنا نفسيّا وتقبّلا منقطع النّظير للأب في حياتي، فحينما طلبت منه أن يعطيني درّاجته النّاريّة لأتجوّل بها امتنع ولكنّه خاطب فيّ العقل ووضّح لي سبب امتناعه مع قدرته على الاكتفاء ب “لا” أو حتى زجري، ولكنّني كنت عنيدا وأخذتها مرّة دون علمه، وعلمت أنّ العقاب آت لا محالة، وكم كنت مضطربا كلّما تقلّصت المسافة بيني وبينه في طريق عودتي بعدما أنهيت جولتي وأنا أتأمّله يقف أمام باب البيت …. تخيلوا الوضع هههه أتعرفون كيف أجابني ؟! … لم يذكر شيئا من الأسئلة التي كنت أتوقّعها حينها، مثل : “كيف تجرؤ على مُخالفتي” أو “ ألم أكن واضحا ؟!”….. لا ، بل سألني “ أين ذهبت؟” من كان ليتوقّع هذا السّؤال في مثل هذا الموقف؟ ، تخلّيت حينها عن كلّ تلك الإجابات التي جهّزتها أمام عظمة هذا السّؤال، فقلت : “ ذهبت أتعلّم قيادة الدّراجة يا أبي !” …. تبسّم وقال “ هاتها الآن لأتعلّم أنا أيضا” هههه أذكر أنّه كان يُشجّعني على التّفوّق في الدّراسة بوعود بجوائز يضع لها شروطا واضحة ومعدّلا مبيّنا لأتحصّل عليه إذا أردت الهدية، وكنت أضعها نصب عينيّ وكان يفي بوعده…ولمّا كنت أتباهى بنتائجي في المدرسة أمامه كان يُذكّرني بالطريقة الملائمة بأنّما اجتهادي لنفسي وليس لأحد غيري حتى أتألّى عليه ….. هل يبدو هذا تناقضا طبعا لا ، فالأمر فقط توضيح وتأكّد من أنّ الرّسالة الصّحيحة قد وصلت . طبعا زالت الدّهشة لما عرفت شئيا اسمه “فنون التّربيّة” فأبي أدرك أنّ الأمر قد وقع ، ثم انتقل سريعا إلى أمر مهمّ وهو أنّي بخير وذلك ما همّه وجعله ينتظر خارجا يترقّب، ثم انتقل مباشرة إلى مراعاة حالتي النّفسيّة، فقد أدرك ببديهة أكسبته إيّاها التّجربة بأنّني أشعر بالخوف بالفعل والنّدم وأنتظر العقاب، وأنّ العقاب قد يؤدّي إلى تعقيدات كان في غنى عنها، فارتأى أنّ تبديد الخوف وجعلي أحس بأنّ الأب لا يمنعني إلّا لمصلحتي أهمّ من معاقبتي، وهذا الأمر أثبتته مواقفه التي لا يتسّع المقام لذكرها فقد نُحتت في ذاكرتي. لقد رأيت أبي اليوم وهو يمارس كل فنون التّربية دون أن يتلقى شيئا منها وكأنّه هو من أملاها على منظّريها، ولست أبالغ في ذلك…. وأبي نموذج فقط من الآباء الذين كان أهمّ شغلهم في التّأديب هو أن تصل الرّسالة وليس طريقة التّأديب نفسها فحتّى لمّا يعاقبني على الأخطاء التي لا يتساهل معها كان لا يتركني بل كان يمهلني وقتا لأبقى مع نفسي، ثم يصطحبني لتناول الغداء معا وتجاذب أطراف الحديث (وكنت لم أتعدّ الثانية عشرة من العمر) حتى يجعل ما عاقبني لأجله موضوعا للحديث …. وصدّقوني عندما أقول لكم لقد نجح نجاحا منقطع النّظير، فلم يأته أحد بشأني متشكّيا عندما كبرت وأصبح لي دوري في المجتمع. لقد كبرت ورأيت بعض الآباء يفرط في دلال ابنه ويقدّم له كلّ ما يطلبه دون أن يسأله، حتى إنّ بعض الأبناء اعتاد تلبية طلباته إلى درجة أنّه كان يبدي سخطه من الأوضاع المقيتة التي جعلت طلبه لا يُلبّى، وبعضا آخر يلجأ مباشرة إلى العقاب الجسديّ إلى درجة جعل الابن يتمرّد حينما يصل إلى مرحلة معيّنة من انقطاع جسور الحوار بينه وبين أبيه . حتّى لا أطيل الكلام أنتقل إلى بعض التّساؤلات : 01- هل ترى أنّ الإحاطة بفنون التّربية (أقصد النّظريّات الحديثة في هذا المجال) أمر لا مناص منه لتربية الأبناء أم يكفي الإخلاص والتّجربة ؟ 02- هل ترى أنّ أب اليوم المثقّف يعتبر أفضل من أب الأمس الذي كان علمه الأكاديميّ متواضعا ؟ ولم ؟ 03- ما موقفك من مسألة الثّواب والعقاب في تنشئة الطّفل وإعداد رجل الغد؟ أرجو أن يكون الموضوع على قدر تطلّعاتكم، وأن ينجح في استقطاب أقلامكم