الفهم:

1- المجال الذي ينتمي إليه النص: المجال البيئي. (ملحوظة: يعتبر النص كذلك ضمن المجال السكاني لأنه يتحدث عن التلوث باعتباره أزمة تعاني منها المدن و ناتجة عن الأنشطة البشرية)

2-الفقرة الأولى تكثيف, تفسير و توضيح للعنوان.

3-مرادف منظورة هي مرئية.

   ضد كلمة محسوس هو مجرد.

4-القضية الأساسية التي يعالجها النص هي التلوث باعتباره مشكل يعاني منه السكان في المدن و أماكن الإزدحام و يدفعهم إلى الفرار منها.

5-العبارات المتعلقة بالتلوث:   الأدران – نفايات غازية – أبخرة كيميائية ...(3 فقط)

   العبارات المتعلقة ب الإنسان: الناس – الصدور – النفوس ...(3 فقط)

6-   3 حجج اعتمدها الكاتب في تفضيل خلاء الطبيعة على المدينة:   

1) قول بعضهم: (لنقض يوما في ...العليل)

2) كذلك يكون إحساسنا ...  نفايات احتراق السجائر و التبغ.

3) و لا شك سنشعر براحة غريبة ...الهواء الطلق.

  7- يجب أن يتضمن التلخيص العناصر التالية:

-طرح الإشكالية: مشكل التلوث.

-أهم أسبابه و نتائجه.

-تصرف الناس إزاء هذا المشكل.

-القيم المستخلصة كالالتزام بالمحافظة على البيئة و التقليل من النفايات.

الدرس اللغوي:

1- الشكل:

-بالنسبة "لبواخر" فحركة الراء هي الفتحة لأنها ممنوعة من الصرف.

"أكثر" حركة الراء هي الضم.

"أماكن" حركة النون هي الكسر.

"الهواء" حركة الهمزة هي الفتح.

2-إسم التفضيل: أكثر

   حالته: مجرد من أل و الإضافة.

   طريقة صياغته: يلزم التذكير و الإفراد.

3-أداة   الاستغاثة: يا

   المستغاث: المواطنين:

    حكمه الإعرابي: مجرور باللام

   المستغاث من له: الملوثون

   حكمه الإعرابي: مجرور باللام.

4-الجملة 1: نعم ما الإحسان.

   الجملة 2:   نعم التلميذ المجتهد.  

5- الإعراب:

ما: تعجبية نكرة مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.

أعظم: فعل ماض جامد لإنشاء التعجب مبني على الفتح و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو.

الهواء: مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة.

         و الجملة الفعلية من الفعل و الفاعل و المفعول به, في محل رفع خبر المبتدأ"ما".

الإنشاء:

يراعى أثناء التصحيح الجانب المنهجي ( مقدمة – عرض – خاتمة ) , السلامة اللغوية, الجانب الشكلي و المضمون.